近日，陕西省教育厅下发《关于公布2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项结果的通知》，学校2个项目获批2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项。
焦胜军教授主持的《高职院校青年教师“13443”成长模式研究与实践》获批一般项目，项目组通过前期理论研究和建设实践，探索构建“13443”高职院校青年教师成长模式， 建成一支上得了课堂、下得了工地，做得了项目、带得了徒弟的“双师型”队伍，形成能落地、能推广、可复制、可持续的高职院校青年教师成长模式，引领带动同类型高职院校教师成长，为高素质技术技能人才培养提供强有力的师资支撑。
刘超群教授主持的《高职“双师型”教师认定标准及培养途径研究与实践》获批一般项目，项目组开展职业院校教师能力谱系研究，制定基于双能力的“双师型”教师认定标准，从准入、培养、聘用、考核和激励等多维度构建“双师型”教师队伍建设标准和制度体系，提供产教融合、校企共育“双师型”教师队伍建设路径和方法的范式，形成“双师型”教师自我诊改常态机制，制定实施方案，激发内生动力。
据悉，经单位申报、形式审核、评前公示、专家评审、评后公示等程序，省教育厅共批准150个项目为2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目，其中，重点项目35项，一般项目110项，委托项目5项，项目研究周期为1年。（张君第）